Teknoloji değişime yön veriyor fakat biz halen sosyal varlıklarız. Bu ikili birlikte çalışarak iletişim kurmanın yepyeni bir yolunu oluşturabilir; sosyal ağlar ve sürekli sohbetler, özellikle günümüz öğrencileri için alışkanlık haline geldi. Yüksek öğretimde sosyal öğrenme alanı bu alışkanlıktan temel alıyor. Ortak çalışma, yaratıcılık ve karşılıklı konuşma destek buluyor. Bu alanlar kampüsün her yerinde ve kampüs dışında da bulunuyor. Yüksek öğretim öğrencileri için öğrenimin %50’den fazlası geleneksel öğrenme alanlarının dışında gerçekleşiyor. Bu alanlar sadece öğrencileri tatmin etmekle kalmıyor, aynı zamanda kurum için de yenilikçi bir imajı destekliyor. Kurumlar farklı öğrenme stillerine uygun alanlar sağlayarak cazip yönlerini en üst düzeye çıkarıp rekabet üstünlüğü sağlayabilir. Yüksek öğretim teknolojisi, sosyal öğrenmeyi desteklemek amacıyla, öğrencileri tek tek sosyal ve dijital becerilerini geliştirmeye teşvik eden deneyimler sunmak için geleneksel eğitim olanaklarının ötesine geçmelidir. Hem teknoloji hem de insanlarla etkileşim kurmak, öğrenme sürecinde artan katılım yoluyla öğrencinin başarısı üzerinde büyük bir etkiye sahip olabilir. Daha da önemlisi öğrencilere, özellikle de bir işte çalışmaya başladıklarında yararlanacakları, geleceğe dönük sağlam temeller sağlayabilir. Bu tür özel alanlar zaten mevcut ve yapısal değişiklikler gerekli değil. Bu nedenle, tek yönlü diyaloğun ötesine geçmek ve fiziksel öğrenme alanlarının daha esnek bir form almasına imkan tanımak, yüksek öğretim kurumları için gerçek bir fırsattır. Kendi etkili sosyal öğrenme alanlarınızı oluşturmak istiyorsanız, daha küçük çalışma gruplarına ilham veren, kullandıkları cihazlar ne olursa olsun bu grupların farklı içerikler oluşturup paylaşmalarını sağlayan, dış kuruluşlar ve diğer üniversitelerle ortak çalışmayı ve keşifler yapmayı destekleyen A/V teknolojisine ihtiyacınız var.